COMENTARIO DE TEXTO (LECIÓN AUGUST)

 - TEMA:Bullying.

-GÉNERO:Enseñaza y realidad.

 -PARTES EN LAS QUE SE ORGANIZA
 ·Situación inicial: August tiene una deformación en la cara y él solo intenta quiere ser uno más. Camina siempre mirando al suelo, la cabeza gacha y el flequillo tratando en vano de esconder su rostro, pero, aun así, es objeto de miradas furtivas, susurros ahogados y codazos de asombro. August sale poco, su vida transcurre entre las acogedoras paredes de su casa, entre la compañía de su familia, su perra Daisy y las increíbles historias de la guerra de las galaxias. 
   ·Planteamiento del conflicto: August es un niño juzgado por su aspecto , debido a un problema que tuvo cuando nació.
   ·Momentos climáticos : August recibe bullying  por parte de los compañeros hasta en la calle.
   ·Solución del conflicto: August aprende a reírse de lo que piensa la gente de él y hacer que aprendan a aceptarlo como es.

-RELACIÓN ENTRE PARTES
  ·Personajes principales :August,familiares y compañeros.
  ·Mundo representado:urbano.
  ·Narrador:La historia esta contada en primera persona por August, familiares y amigos,en ocasiones.

-RESUMEN: August es un niño con una deformación en la cara de nacimiento por genética , su madre le daba clases en casa por miedo a la reacción de los otros niños en el colegio.Llega un punto en que tiene que ir porque la madre no puede darle mas clases y algunos niños se ríen de el y incluso le insultan,pero él es un chico muy fuerte que aprende a pasar de lo que opina la gente se ríe de lo que dicen y así le aceptan.

 -COMENTARIO CRÍTICO:Argumentación
  ·¿Qué quiere decir la autora?:Hace referencia a la amistad y a la normalidad que debemos darle y que tiene los problemas físicos y personales de las personas.

 -CONTEXTO EN EL QUE SE HA ESCRITO LA OBRA
  ·Momentos en la vida de la autora:Una situación parecida que le ocurrió a ella en su vida.
  ·Referencias de la sociedad de su tiempo:Es una historia real , lo cual debe servir para concienciar al mundo de la gravedad del asunto y lo que puede afectar o hacer sentir a una persona.

-INTUICIÓN QUE PUEDE INDUCIRSE DE LA HISTORIA NARRADA
   ·Emociones que pretende provocar: Concienciar y no ver a nadie diferente.
   ·Ideas o reflexiones que quiere suscitar: Explica como debería ver la gente esta situación y no como la vemos algunos.
  ·¿Qué significa para ti?: Para mi es una situación que me da pena, que niños que solo quieran vivir tengan que pasar por esto.

-TOMA DE POSTURAS ANTE LA IDEA DE LA AUTORA
  ·Argumentos a favor o en contra: Estoy en contra de todo lo que tiene que ver con que un niño o una niña sufra.
  ·Experiencias personales que sirven de prueba:Una niña de mi colegio era insultada por algunos compañeros y compañeras por llevar ropa sucia y rota un día contó su historia y el porque y dejaron de hacerle bullying.

 -PROPUESTAS
  ·Alternativas que sugiere para resolver los problemas vividos por los protagonistas: Concienciar a los niños desde que son pequeños, no mirar raro , no hacer gestos o cosas que puedan hacer daño a cualquier persona.
  ·Consecuencias que tendria sobre la historia: Los niños y niñas no se harían ni la pregunta de si son iguales o diferentes.