El portafolios de javi

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1. Diseña un guion por cada género. a) Retrato de una persona. 1) Datos de registro: edad, domicilio, nacimiento. 2) Relaciones familiares y sociales (familia y amigos). 3) Prosopografía o descripción física: cabello, rostro, estatura, configuración del cuerpo. 4) Biografía: - Lugares en que has vivido o que has visitado. - Etapas de la vida escolar: centros en que has estudiado. - Otros eventos relevantes: una buena noticia, un encuentro o un descubrimiento, una enfermedad, un duelo, etc. 5) Habilidades y capacidades que practica: deportes, juegos, aficiones, etc. 6) Gustos: gastronomía, literatura, cine, música, etc. 7) Opiniones: educación, economía, ciudadanía, política. b) Autobiografía. -- Descripción. -- Diálogo. b.2) Partes que lo componen. 1) Autorretrato. 2) Álbum familiar. 3) Biografía escolar. 4) Eventos sociales y comunitarios: fiestas populares, ritos religiosos, acontecimientos políticos. 5) Viajes. 6) Educación sentimenta...

INDICE: 1. Me importas tú. 1.1. Entrevista (optativo). 1.2. Retrato de un/a compañero/a. 2. Historia de un/a aprendiz . 2.1. Yo también importo: autorretrato. 2.2. Mi vida en la escuela: autobiografía escolar. 2.3.1. Álbum familiar: retrato de, al menos, un miembro de tu familia o amigos/as. 2.3.2. Álbum familiar 2, 3, etc. (optativo). 3. Debate: argumentación oral y escrita . 3.1. Documentación del debate: argumento inicial, turno de preguntas, conclusiones del grupo. 4. Artículo de opinión. 4.1. Tu artículo con el título que has elegido. 5. Comentario de texto . 5.1. Práctica del comentario: “La parada del autobús” (R. J. Palacio, La lección de August ). 5.2. Comentario de la lectura elegida: novela de aprendizaje o biografía. 5.3. Crea tu propia obra: booktuber, fanfic, cómic, dibujo o infografía (optativo). 6. BCC: Banco Común de Conocimiento y Creatividad . 6.1. Cuestionario sobre experiencias anteriores (optativo). 6.2. Panel inicial del B...

 - TEMA:Bullying. -GÉNERO:Enseñaza y realidad.  -PARTES EN LAS QUE SE ORGANIZA  ·Situación inicial: August tiene una deformación en la cara  y él solo intenta quiere ser uno más. Camina siempre mirando al suelo, la cabeza gacha y el flequillo tratando en vano de esconder su rostro, pero, aun así, es objeto de miradas furtivas, susurros ahogados y codazos de asombro. August sale poco, su vida transcurre entre las acogedoras paredes de su casa, entre la compañía de su familia, su perra Daisy y las increíbles historias de la guerra de las galaxias.     ·Planteamiento del conflicto: August es un niño juzgado por su aspecto , debido a un problema que tuvo cuando nació.    ·Momentos climáticos : August recibe bullying  por parte de los compañeros hasta en la calle.    ·Solución del conflicto: August aprende a reírse de lo que piensa la gente de él y hacer que aprendan a aceptarlo como es. -RELACIÓN ENTRE PARTES ...

No hice nada y no aporte nada.

1. Cómo empecé a practicarlo. Cuando era chico mi padre me compro mi primera bici con ruedenines y me empezó a enseñar y me quitó primero uno y después el otro y aprendí a montar en bici.  2. Por qué me gusta. Porque es un deporte entretenido y sano y también es divertido puede conocer rutas muy bonitas montando en bici 3. Comunidad de práctica: con quién lo hago. Según el día olomejor solo con amigos o con mi familia. 4. En qué consiste. Pedalear unos pedales y que la bici ruede. 5. Tipos y modalidades. Muchos tipos de bicicletas de tamaños de precios de bicicletas es según los gustos. 6. Una cultura: sus valores, sus ideas. Dar pedales ya no es solo un deporte o un medio de transporte. Es una manera de vivir la ciudad. Activistas, empresarios, artesanos y colectivos reivindican  desde el sillín  una urbe más amable 7. Una práctica concreta para enseñar en mi taller.  Que sepan pedalear bien para no caerse y que sepan frenar para que ...

1. T EMA :   Cómo actúan los chavales sobre Jack y cómo le defiende Justin. 2.1 GÉNERO :  Es literario trata sobre una novela de aprendizaje y su temática es que esas cosas sobre el bulling. 2.2. DESCRIPCIÓN DE LA NARRACIÓN DE LA HISTORIA -Introducción: Justin se iba a su casa después de despedirse de su novia, Olivia. hay la madre llego con el hermano de Olivia y le pidió a Justin que si podía acompañar a Jack a la parada del autobús y quedarse con el hasta que se montara. -Planteamiento del conflicto: Una vez en la parada de autobús Jack le pregunta a Justin si tiene dinero para comprarse un chicle mientras esperan. Justin le ve cruzar y ve que una vez el esta dentro de la tienda ,tres chicos se asoman y empiezan a darse codazos los unos a los otros y una vez sale Jack para volver a la parada los tres chicos van por detrás haciendo gestos de vómitos y sonidos y luego se van. Cuando llega a la parada el actúa normal aunque Justin no duda en preguntarle que...